據世界衛生組織研究估計，約有6%至8%的兒童可能面臨發展遲緩。0至6歲是腦部神經連結快速形成的黃金時期，此時投入早期療育，能更有效改善語言、動作與學習能力，幫助孩子建立穩固的發展基礎。

腦性麻痺多重障礙的欣欣和發展遲緩兒小棋都是第一社福早療團隊服務的慢飛寶貝。

雖然各自面對不同的復健與療育需求，但在專業支持與持續引導下，他們正依著自己的節奏，一步步踏實前行，累積屬於自己的成長與進步。

欣欣在3歲時來到第一社福的日托班接受早療服務。她是高張型腦性麻痺孩子，一開始不太願意坐在特製輪椅上參與課程，也非常依賴照顧她的看護阿姨。每當阿姨需要暫時離開時，欣欣常常會不安。但在教保老師持續的陪伴下，她慢慢建立起信任感，現在已經能安心坐在擺位椅上課，並接受阿姨短暫離開。

因為身體動作較為困難，欣欣原本不喜歡動作課。教保老師結合治療師的建議，把復健目標融入日常活動，透過有趣的方式引導她參與，讓她逐漸適應，也開始願意嘗試。

在進食方面，欣欣目前因吞嚥力量不足，只能吃泥狀食物。語言治療師與教保老師一起，在每天的生活中加入口腔訓練，例如口腔刺激與吞嚥練習，幫助她增加吞嚥力量，嗆咳的情況也逐漸減少。我們期待未來她能安心吃完每一餐，甚至慢慢練習咀嚼不同材質的食物。

現在的欣欣，已經很喜歡參與早療課程，也能透過兩個單句話溝通器，用「要／不要」表達自己的意見，以及兩張圖卡中選擇下一位要點名的小朋友，及想玩的玩具。持續的早療陪伴，正一步步幫助她更清楚地表達出需求及跟人互動，未來也期待她能運用到更高科技的輔具，讓溝通更豐富、更多元。

小棋是一位全面發展遲緩的孩子，2歲半時透過社福中心轉介來到第一社福早資中心。在服務過程中，團隊發現她有進一步療育的需求，一方面陪伴家長認識孩子的發展狀況與早療資源，也協助小棋轉介進入兒童發展中心，接受日托早療服務。半年後的現在，她已經3歲了。

剛入學時，小棋年紀還小，生活作息與基本規範尚未建立，一度讓家長相當困擾。她在遊戲時總是玩得很開心，但一到收拾或需要配合指令時，情緒容易失控，常需要教保老師一對一安撫與引導。

在老師耐心陪伴下，小棋從一點一滴開始練習，慢慢學會收拾、理解規則，經過一個月的努力後逐漸適應班級作息，也開始願意配合老師的引導，現在更能在玩完後主動把玩具收好，越來越融入團體。

不只如此，小棋在各方面都有明顯進步。她可以穩定坐著參與課程，也從原本包尿布，進步到能自己如廁、穿脫鞋襪，甚至能用湯匙自己吃飯，生活自理能力大幅提升。

在表達與互動上，小棋也越來越進步，能透過圖卡和簡單語句表達需求，讓身邊的人更了解她的想法。這些一點一滴的改變，都是持續早療帶來的成果，也讓老師與家長看見她穩定而珍貴的成長。

在第一社福的兒童發展中心，每一位慢飛寶貝，都有一群專業團隊在背後默默守護。

針對孩子的不同需求量身打造「個別化服務計畫」，由社工、教保員與治療師一起合作，透過跨專業的陪伴，不只是幫助孩子學會生活與溝通，一步步學習與成長，更讓他們有機會走進人群、建立關係；同時也支持家長了解孩子、找到適合的照顧方式，在照顧路上不再孤單。

您的每一份支持，都是孩子成長路上最溫柔而堅定的力量。